Inklusion an Schulen – ein Etikettenschwindel?
Eines unserer großen Themen der letzten Jahre war die „Inklusion“. Indem im großen Maße auch Beratungslehrer von Multiplikatoren zu „Experten“ ausgebilde
Design Thinking
Das Problem kennen wir: Eine Gruppe trifft – meist lösungsorientiert angeleitet – eine Entscheidung: Die Verantwortlichen atmen durch, wundern sich aber nach geraumer