Wenn man davon ausgeht, dass mangelnde Motivation meist eine Folge eines gescheiterten Lehr- oder Lernprozesses ist, gewinnt der folgende Artikel eine besondere Bedeutung. Wenn die Erkenntnisse stimmen, müssen wir uns die Frage stellen, welche Folgen sie auf den Unterricht haben. Die einfachst Antwort wäre: Wir müssen so lehren, dass es gelernt werden kann. Denn das ist die einzige Stellschraube, die wir bedienen können. Weiterlesen …